Lektionseksempel
Fire måder at anvende Moventure i undervisningen, men du kommer sikkert i tanke om flere måder at bruge Moventure Go på.
- Idrætslektionen
Brug Moventure Go som en måde at motivere (movetivate) holdet til at anstrenge sig mere og samtidig få et billede af området, både nærområdet og globalt.
Tag f.eks. en forhindringsbane; hver elev taster på tabletten/telefonen ved hver omgang og den forudindstillede værdi tegner gruppens rute på den enhed som bruges og hvor billedet ses. Ved denne type aktivitet er det en god ide at have konstant opdatering på ruten.
- Break - kort bevægelsespause
Enten som en kort bevægelsespause, hvis eneste formål er bevægelse og muligvis lidt frisk luft, eller som en del af undervisningen, hvor noget skal diskuteres/løses/besvares.
Eksempel på en opgave kan være: “Forklar vandets kredsløb. To og to tager en tur rundt på skolen i 10 minutter. Når vi er tilbage, udvælger vi nogle, der rapporterer”. Eleverne går ud og drøfter spørgsmålet, og når de kommer tilbage til klasseværelset taster de værdien på skærmen, som registrerer resultatet. I denne type aktivitet tilrådes det at opdatere ruten til den indstillede tidsgrænse (i dette tilfælde på 10 minutter). Det motiverer alle til at være tilbage indenfor 10 minutter for at se, hvad der sker og udregne deres tryk.
- Matematiklektionen
Den information, som genereres efter hver aktivitet, kan anvendes til at arbejde med på forskellige måder indenfor matematik. I nedenstående eksempel arbejder klassen med division.
Tilbagelagt afstand: 114 km, antal klik: 2280 stk, klikværdi: 50 m., tid: 45 min, antal elever: 23
- Hvor mange klik lavede hver elev i gennemsnit?
- Hvor mange klik i gennemsnittet hvert minut?
- Hvor lang tid tog hver kilometer at tilbagelægge?
- Hvor mange meter løb hver elev i gennemsnit?
- I frikvarteret
Skolen kan oprette en gruppe, som hedder “frikvarter”. Her kan eleverne bevæge sig en forudbestemt strækning i frikvarteret og skolen kommer længere på Moventures Verdensrejse. Et tilbud om en færdig og tilpasset frikvartersaktivitet. Det er en mulighed for alle elever, som har lyst, men også for elever som ikke har noget at lave eller være sammen med i frikvarteret.
